Voorwoord

Hoe kunnen wetenschappelijke inzichten over taal- en leesonderwijs op een toegankelijke manier hun weg vinden naar de klas? De Wetenschap van Woorden is geschreven met die vraag in gedachten. Dit boek is geschreven door de laatstejaars studenten van de Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs aan de Rijksuniversiteit Groningen in het kader van het vak “Evidence-based interventies in het onderwijs” gegeven door Nienke Renting en Marij Veldman.

Voor dit boek hebben studenten kritisch verschillende interventieonderzoeken bekeken en beoordeeld, en met zorg en toewijding geprobeerd wetenschappelijke kennis te vertalen naar praktische toepassingen voor in de klas. We zijn bijzonder trots op hun inzet, creativiteit en bevlogenheid. Tegelijkertijd willen we je vragen om de inhoud met een open en kritische blik te lezen. Hoewel de studenten hard hebben gewerkt om een zo nauwkeurig mogelijke vertaling van de wetenschap naar de praktijk te maken, maakt het werk onderdeel uit van hun opleiding en kunnen er mogelijk nog fouten of onvolledigheden in staan. Hoewel het geen uitputtend wetenschappelijk werk is, biedt het boek waardevolle inzichten waar je direct wat mee kunt in de praktijk.

Of je nu net begint als leerkracht of al jaren ervaring hebt, de ideeën in dit boek zullen je helpen wetenschappelijke inzichten op een laagdrempelige manier toe te passen in je lessen. We hopen dat De Wetenschap van Woorden je inspireert en ondersteunt bij het bevorderen van de taal- en leesontwikkeling van je leerlingen.

Veel leesplezier!

Marij Veldman & Nienke Renting