Aider les étudiants à demander de l’aide

Créer des canaux de communication anonymes

• Les étudiants peuvent bénéficier de communications anonymes par canaux auxiliaires
• Encouragez les étudiants à demander et accepter de l’aide

Mettre en place d’activités brise-glace

• Vous trouverez d’autres exemples de brise-glace adaptés à l’université ici et ici.

Utiliser la ludification

• Mettre en oeuvre la ludification
• 4 stratégies pour exploiter la ludification afin de « hacker » l’engagement des étudiants
• Découvrez les effets de la ludification sur les résultats d’apprentissage cognitifs, motivationnels et comportementaux dans cette méta-analyse :

  → Sailer, M., & Homner, L. (2020). The gamification of learning: A meta-analysis. Educational Psychology Review, 32(1), 77-112

Créer une culture de soutien dans la classe

• 5 astuces pour apprendre aux étudiants à demander de l’aide
• Cet article de Kirby & Thomas (2021) souligne l’importance de la bienveillance et du soutien des enseignants pour renforcer le sentiment d’appartenance au sein de la classe, ce qui, à son tour, contribue à la réussite et au bien-être des élèves.

  → Kirby, L. A. J., & Thomas, C. L. (2021). High-impact teaching practices foster a greater sense of belonging in the college classroom. Journal of Further and Higher Education, 46(3), 368–381. https://doi.org/10.1080/0309877X.2021.1950659